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Essay作业的句子质感非常重要!

Dueduedue官方博客2018-05-29essay代写 462 0A+A-

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为了帮助同学解决写作问题,提供写作方向,更为了培养扎实的英文实力,我们将带领各位读者如何在日常生活中培养逻辑概念,用字精准,还要运用文法句型变化能力,做足写作能力的准备!

单字的运用也是让读者看出考生英文写作程度的环节。若文中仅使用两三千个字量的初级单字,便仅能表达出很初步的意思,无法将句子的质感提升的。很多同学误以为遣词用字程度要提升,就一定是不能写简单的字,非得用超难 GRE 等级的字不可。这种观念也是不必要的。

单字的运用不在于单字本身的难易度,重点是考生在运用单字时,可否精确地传达到自己的意思。比方说此句内 He is a very good speaker. 的形容词 good 偏向初级单字,且句意「他是位很好的讲者。」会让读者有「很好是多好呢?」的疑惑。此句若换个形容词 articulate 「能言善道, 说话清楚的」使用, 改为 He is a very articulate speaker. 便可传达出「他是一个表达无碍,让人一听就懂」的演讲者。

由此例子可看出,单字的运用会影响到句子的明确度,在写作上实为相当重要的一环。 (更多初级单字与常用的写作替换字,在unit 1 章节会以表格方式清楚地列出。)

那么,同学要养成记单字的习惯。此处所说的「记单字」不仅仅是「背拼法」和「了解中文意思」就足够的喔!而是除了可以拼得出来,和了解中文意思之外,还要彻底了解一个单字的:

词性:此单字是否有名词形,动词形,形容词,副词⋯⋯等。

片语:此单字是否有其他片语,惯用语之用法。

同义字:学一单字时,至少要顺便记下其另外三个同义字,以便日后写作可替换运用。 (比方说articulate 一字另有 expressive、persuasive、与fluent 等同义字。)这类同义字的 拓展,可准备一本「牛津英语同义词学习词典/ Oxford Learner’s Thesaurus」来随时参考。

反义字:若可一并将反义字也记下,更可提升对单字的了解。 (比方说articulate 的反义字有unclear,tongue-tied 等。)

搭配字:有时写作时会词穷,一部份是因为不了解单字还可以如何与其他字搭配之故。若可以进一步学习单字的「搭配字」,在拓展单字量和深入了解单字用法上,将更如虎添翼。比方说,大家熟知的knowledge 一字,通常就会使用learn 来与之搭配,形成learn knowledge (学习知识)。但若可以运用其他的搭配字的话, 还会有gain knowledge、acquire knowledge、obtain knowledge 或什至expand the scope of knowledge 等遣词用字的变化就多样化了起来,不是吗?这类的「搭配字」单字学习工具书,较知名的就是「牛津英语搭配词典/ Oxford Collocation Dictionary」,同学可以在一般大书局内找到。 

(牛津英文字典线上版: www.oxforddictionaries.com

讨论到单字片语,此处便一并讨论一下惯用语 (idiomatic expressions) 的使用。有时同学会觉得写作时仅使用简单句会词不达意,可以试着使用惯用语来更贴切地表达。比方说,想表达「我不知我该往哪方向去」的意思,台湾同学很有可能就直接翻成I don’t know what to do in the future. 了。但若使用惯用语be at the crossroads 将整句改为I’m at the crossroads in my life. 的话,句子瞬间由台式英文句子变身为道地的自然英文句子了。

「我不知我该往哪方向去。」的英语表达:

中文思考 →→ I don’t know what to do in the future.

自然英语 →→ I’m at the crossroads in my life.

另一个例子是,有同学写「塞翁失马,焉知非福」的意思,便直接中译为“ A man called Simon lost his horse …”,这样的句子会让老外摸不着头绪,更别提他们会知道Simon 是谁了!殊不知,此句的意思可由惯用语a blessing in disguise 来表达,例句:“Losing my job turned out to be a blessing in disguise; I never would have found this new job if it hadn't happened.”「 丢了工作焉知不是坏事呢」(若没失去上个工作,我也不可能找到这个新工作呀!)由此可见,idiomatic expressions 的运用影响也是相当深远的。

但是,我们要郑重地强调,可以自然地使用惯用语的前提是,考生必须彻底地了解一个惯用语的意义、使用时机等。绝对不要在对惯用语一知半解的情况下冒然地使用,恐怕会造成言不及意,或让人误解的情况。

有兴趣了解更多 idioms 与其意思/用法,可参考网站: www.idiomsite.com

以上所讨论到的「点子/意见的收集」,「基本文法概念的建立」,与「对单字用法的彻底了解」这些基本工夫,都要靠同学在日常的学习与累积。以后要来教导各位同学们如何改善遣词用字的方法。

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